ACTIVITY N° 48: WELCOME BACK!!! REVIEW UNITS 1-3

Hi, kids!

How are you?

It is really nice to meet you again!

Let’s start by writing down the date:

 Today is Monday, August 3^rd

Today is cloudy and cold.

We are in winter.

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REVIEW: UNITS 1-3

ACTIVITY 1: Listen. How did this family live? Listen and draw lines from column A to column B.

https://drive.google.com/file/d/1DI-qWWLiamqsnu8-aLGYf2J_CdA2s35P/view?usp=sharing

ACTIVITY 2: Listen again. How often did the family members do each activity? Draw lines from column B to C (see the chart above).

https://drive.google.com/file/d/1t9u0fYV1VYLLe2LW7zgSql4duNy4JHNV/view?usp=sharing

ACTIVITY 3: Choose a friend. Ask him/her the following questions. Send your teacher the questions you asked your friend and his/her answers.  

1. How many brothers and sisters have you got?

2. Would you like another brother or sister?

3. Who is your favourite relative (member of your family)? Why?

4. Have most people in your family got straight, curly or wavy hair?

5. Who wears glasses in your family?

6. What is your family doing next weekend?

ACTIVITY 4: Look. Read the sentences. Circle which clock each sentence is about.

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Estimadas familias:

Esperamos que se encuentren muy bien. En el día de hoy estaremos haciendo una serie de actividades de repaso de los temas vistos en las unidades 1, 2 y 3.

En la primera actividad, los alumnos deberán escuchar el audio y unir con una línea la información de la columna A con la información de la columna B.

En la segunda actividad, deberán escuchar otro audio en el que la persona cuenta cada cuánto/ con qué frecuencia (How often…?) los miembros de la familia hacían cada actividad.

En la tercera actividad, los alumnos deberán elegir a un compañero para trabajar en equipo. Deberán enviarles por audio las preguntas y el/la compañero/a elegido/a deberá contestarle.

IMPORTANTE: Para esta actividad, podrán enviar dos audios. Uno con las preguntas que van a hacerle a su compañero/a y en el otro las respuestas de ese/a compañero/a.

Como última actividad, deberán leer las oraciones y encerrar la opción correcta de acuerdo a la información dada sobre los diferentes relojes.

¡Eso es todo por hoy!

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That’s all for today!

See you in some minutes, kids! J

Miss Mica and Miss Yani

Lunes 3 de agosto

Lunes 3 de Agosto

¨Estamos felices de volver a 

disfrutar aprendiendo juntos¨

Nuestro valor del mes...

¨EL AFECTO¨

¨Nada que no sea hecho con amor perdura¨

Prácticas del 

lenguaje

¨Ortografía¨

¡Repasamos!

Palabras agudas, graves y esdrújulas

Actividad Nº 36

Te presento a ¨Mono Sílabo¨ cantante y experto en Ortografía

1. Escuchá con atención su canción:

Link: https://youtu.be/OWqP3NEKlgA

2. Cuando termines de ver el video lee 

atentamente la siguiente explicación:

Recuerda:

Clases de palabras

según su acentuación

Es importante diferenciar el acento de tilde. Todas las 

palabras tienen un acento en la sílaba que percibimos

como fuerte. En cambio, no todas las palabras llevan tilde,

porque eso va a depender de las reglas de tildación:

• PALABRAS AGUDAS: llevan tilde cuando terminan en N, S 

o VOCAL.

• PALABRAS GRAVES: llevan tilde cuando no terminan en 

N, S o VOCAL.

• PALABRAS ESDRÚJULAS: siempre llevan tilde.

3.Teniendo en cuenta estas reglas, completen las 

siguientes frases:

Canción: es una palabra ____________ y lleva tilde porque _________________.

Animales: es una palabra __________ y no lleva tilde porque __________________.

Música: es una palabra ______________ y lleva tilde porque ______________.

¡A practicar jugando!

¡Links para repasar jugando!

1. Ingresa a los siguientes links, para jugar y aplicar tus 

conocimientos sobre las reglas de acentuación: palabras agudas,

graves y esdrújulas.

2. Escribe un breve texto contando en que tuviste más dificultad.

3. Aclaración: cuando dice ¨palabras llanas¨ se refiere a ¨palabras 

graves¨.

Links:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/ejercicios-agudas-llanas-esdrujulas

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-agudas

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-llanas

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-esdrujulas

Disfruta y repasa jugando con palabras agudas,

 graves y esdrújulas. Te va a permitir 

comprender con facilidad lo que vamos a 

aprender juntos la próxima clase de ortografía.

¡ Qué hermoso volver a estar juntos 

otra vez!

Con cariño…

Seños Cinthya, M. Silvia y Silvi

Lunes 3 de agosto

Matemática

¡¡¡¡Iniciamos la segunda parte del año

con mucho afecto !!!!

Hoy compartimos nuestra clase virtual

 4° B de 9:30 a 10:15 hs

4° A de 10:30 a 11:15 hs

En nuestra encuentro trabajamos con 

situaciones problemáticas en las que se

nos presentan preguntas como:

¿cuántos equipos diferentes se pueden armar?

¿cuántas posibilidades tiene para el cartel?

¿cuántas opciones de colores se ofrecen para las letras?

Antes de iniciar las actividades recordamos:

• Leer cada situación más de una vez.

• Pensar la estrategia que nos ayuda a llegar

a la respuesta.

• Analizar si es posible el resultado

obtenido.

• Escribir la respuesta.

Actividad N° 45

                                      Completamos juntos la página 69.

Les dejamos un gran abrazo

 con mucho cariño. 

Seños Ma. Silvia, Cinthya y Silvi