Una  dulce invitación

¡Buenos días queridas familias!

                           Hoy vamos a compartir ​con  ustedes una propuesta especial en la cual estamos involucrados los tres niveles del colegio: inicial primario y secundario.

En estos momentos que la Humanidad entera necesita encontrar palabras de alivio y contención, nuestro colegio le dice: ¡Aquí estamos!, dando nuestro presente, para colaborar con generosidad, amor y confianza en el futuro.

La propuesta entonces consiste en compartir cartas, dibujos, videos, canciones, para los médicos, enfermeros/as, personal de maestranza de hospitales y clínicas, personal de alumbrado, barrido y limpieza, supermercados y sus empleados, almacenes, farmacias, voluntarios que van a llevar comida, comedores y un sinfín de etcéteras y de esta forma, brindarles un momento de sosiego, de paz y de contención amorosa.

También pueden compartirnos experiencias vividas en estos momentos que hayan tenido un significado en sus vidas familiares o impacto a futuro o en otras familias; experiencias con nuevos vínculos... Y todo aquello que ustedes crean que puede llenar los corazones de alegría, bondad y gratitud para todos.

La idea es que esta corriente de bien, de lindas y afectuosas palabras, contagie de estímulos a toda la sociedad. Haremos llegar todo lo que nos envíen. Para ello, les dejamos el mail al que nos podrán enviar fotos de lo realizado o videos, grabación. etc.¡Hagámoslo realidad!

Podrán acceder a las distintas actividades a través del link o del código QR. Desde ya, que son sólo una invitación a realizarlas. Elijan la /las que quieran y/o puedan.

Nos reencontramos el miércoles!!!!

Con cariño, 

                   Equipo docente y directivo

https://padlet.com/carla_martinezreimondo/qvl7olokrpac

PECOTCHE CHALLENGE

Queridas familias:

A través de estos desafíos proponemos, además de pasar un buen momento, desarrollar en los chicos la paciencia, el esfuerzo y el equilibrio. Consideramos que son conceptos acordes a  nuestro Ideario y muy necesarios en este momento que estamos viviendo.

Si desean podrán mandar sus videos al siguiente mail:   mariae.gonzalez@colegiologosofico.edu.ar

¡Esperamos que se diviertan mucho!

                  

                “La alegría del triunfo jamás podrá ser experimentada si no existiera la lucha que es la que determina la oportunidad de vencer. “

                                                    Los profesores de Educación Física

Viernes 27 de marzo: Matemática y Prácticas del lenguaje

😊¡Buen día chicos y familias!  ¡Llegó el viernes!

Los saludamos a todos y les presentamos las actividades para finalizar la semana en las áreas de Matemática y de Prácticas del lenguaje:

Área: Matemática.

Actividad 4:

Completa las páginas 9 y 10: "Números hasta 10.000".

En estas páginas vas a trabajar con lectura, escritura y orden de números hasta 10.000 y valor posicional. Son propuestas de actividades divertidas y en las que estás trabajando con números más grandes.
Recuerda lo trabajado en clase con el PUNTO DEL MIL que ayuda para la lectura de los números. Por ejemplo:

               35.528 treinta y cinco mil quinientos veintiocho

¡Cualquier duda que tengan me consultan!
¡Mucha suerte con la tarea!
Cariños, María Silvia. (Espero comentarios).

Área: Prácticas del lenguaje.

Actividad 6: 

En clases anteriores hemos trabajado con la biografía de Horacio Quiroga. Aprendimos que:

Una "biografía" es el relato de la vida de una persona. Presenta en forma ordenada los hechos de su vida. Se registran fechas y datos para saber quién fue, cómo vivió y que logró a partir de su tarea o labor. Se narra en tercera persona y trata en general de personas destacadas.

Ahora llegó el momento de cada uno de ustedes:

 ¿Te animás a hacer tu autobiografía?

La "autobiografía"consiste en que realices un relato  de tu vida, en primera persona, contando tus anécdotas y experiencias. 
Te invito a que realices esta autobiografía mediante el armado de un video, el cual no deberá durar más de 90 segundos. 

Te comparto un  instructivo de cómo pueden hacerlo y dos biografías, una de Lionel Messi y, otra de Malala Yousafzai. Si no la conoces, ¡Te invito a ver su video!

¿Cómo hacer tu autobiografía?

Biografía de Lionel Messi

La increíble historia de Malala

¿Qué te pareció? 
¿Aprendieron algo nuevo sobre Messi? 
¿Y Malala? 
¿Qué aspectos de ambas personalidades les pareció interesante o inspirador? 
¿A qué dificultades tuvieron que enfrentarse ambos? 
¿Qué actitud tomaron frente a esas dificultades? 
¿Hay algo que te gustaría imitar de ellos, o que te sientas identificado? 
Si quieren pueden compartirme en los comentarios estas reflexiones. 

Ahora te invito a que realices su propio video autobiográfico. Podes hacerlo usando Powtoon,  video de whatsapp o cualquier otra herramienta o aplicación que te guste y que nos puedas compartir.

Sugerencias :

1. Tené en cuenta momentos y fechas importante en tu vida (ejemplo: lugar y fecha de nacimiento, tu paso por el jardín de infantes, la escuela primaria).
2. Viajes, paseos, aventuras.
3. Cómo se compone tu familia.
4. Recuerdos felices.
5. Hobbies o actividades que te gustan realizar.
6. Música favorita.
7. Cosas que te gustaría hacer en un futuro.

Actividad 7: 

Realiza  tu  autorretrato. 

Podes utilizar los materiales que más te gusten para realizarlo y enviarnos las fotos para que podamos verlo y disfrutarlo...

Esperamos disfruten de las actividades y con muchas ganas de ver sus producciones, afectos y vivencias,

¡Les deseamos un hermoso fin de semana!

¡Cualquier duda o consulta estamos a disposición!

Cariños,

Ma. Silvia, Cinthya y Ma. Silvia

(mariasilvia.lofeudo@colegiologosofico.edu.ar)

Textos para realizar la actividad 6 de Ciencias Sociales

¡Buen día chicos! 

😊

Les comparto a ustedes y familias los textos para poder realizar la actividad 6 de Ciencias Sociales, en caso de que no tengan las fotocopias en casa. 

Las  fotocopias han sido retiradas el lunes pasado, junto con las carpetas .

Cariños,

Ma. Silvia Lofeudo

¡Hola chicos y familias! En el día de hoy queremos compartirles nuestros saludos a todos ustedes:


Saludo de María Silvia

Saludo de Seño Cinthya

Jueves 26 de marzo: Ciencias Sociales

¡Buen día chicos y familias!
😊

Continuamos con el área de Ciencias Sociales a partir de las siguiente actividad:

Actividad Nro. 6: 

Lee las fotocopias: "Orientación en el espacio" y "Las coordenadas geográficas" y, relacionando con la información de los videos de la actividad 4, piensa y reflexiona sobre lo leído:

• ¿Qué me cuenta el texto informativo? 
• ¿Cómo hacen las personas para orientarse o ubicarse en el espacio? 
• ¿Qué instrumentos y herramientas utiliza?
•  El Sol, ¿nos sirve para orientarnos?¿Cómo?
•  ¿Qué son las coordenadas geográficas?
•  El Ecuador, ¿cómo divide la Tierra?. Y el Meridiano de Greenwich ?

 Completa las actividades sugeridas en la fotocopia de las coordenadas geográficas. Pega este material en la carpeta.

UN VIAJE POR EL MUNDO DE LOS CÁLCULOS

Buscando resultados… Los encontraré?????

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5254629-calculos_mentales.html

HAPPINESS -ACTIVITY 4

Hi again, kids!

How are you doing?

Today we are going to have a special class on HAPPINESS.

Let’s write down the date: Wednesday, March 25^th

• Today is rainy/cloudy.
• We are in autumn.

Let’s think about the word HAPPINESS. Do you know its meaning?

Think: What makes you happy?

Activities:

•  Please, download the WORD file with the activities.

https://docs.google.com/document/d/1Af4Kwv4_vYRzf6kjSGFouMU4Uq9ydc29gUyCdZ4lvUM/edit?usp=sharing (COPIAR Y PEGAR ESTE LINK PARA ACCEDER AL DOCUMENTO CON LAS ACTIVIDADES)

•      Listen to the song: "Happy" by Pharrel Williams.

https://drive.google.com/file/d/1E_vbIk-e-RWJ8M7wmkH8oQiTSUsmFeq-/view?usp=sharing

(COPIAR Y PEGAR ESTE LINK PARA ACCEDER AL VIDEO)

•       Choose the correct option in the PRESENT SIMPLE and find 8 words taken from the song in the word search.

We are almost finishing, now... tell us, WHAT MAKES YOU AND YOUR FAMILY HAPPY?

• Send us pictures showing that! Describe what you ARE DOING in the photo.

EXAMPLE: We ARE PLAYING football in this photo. Playing football makes us happy.

Traducción al español:

Hoy les proponemos trabajar con la palabra FELICIDAD (HAPPINESS) y su significado. Los alumnos deberán escuchar la canción titulada “Happy” de Pharrel Williams y completar dos actividades que se encuentran en un archivo Word (copiar y pegar el enlace para tener acceso).

Luego, deberán enviar una foto de las actividades que les provoquen felicidad y escribir una oración debajo en la que cuenten qué están haciendo. (Ejemplo: Estamos jugando al fútbol en esta foto). A ustedes… ¿qué actividades los hacen felices?

4°A: yanina.camilletti@colegiologosofico.edu.ar

4°B: micaela.martin@colegiologosofico.edu.ar

Hope you like the song!

Take care of yourselves and see you soon!

:) 

Drama (Inglés) - ACTIVITY N°1

Billy Elliot – Electricity

Hello kids! This is an activity Miss Luz from Drama sends you. We hope you can enjoy it!⭐

For this activity you will need:

1. Two white sheets of paper
2. Colour pencils

• Watch the following video:

• Now grab one of the white sheets of paper and some colours. 

• You are going to listen to the video again. Choose a colour, and try to draw something while you are listening to the music. Relax your hand, in this step we don't need a figurative image. 

• Now take the other sheet of paper and think: When do you feel the electricity?. What are your favourite things? 

• Listen to the karaoke version and draw yourself having that feeling of electricity:

Traducción al español de la actividad:

Los chicos deben ver el primer video. Luego, en una de las hojas blancas y con un color a elección, deberán dibujar algo mientras escuchan la música del mismo video por segunda vez. En esta primera etapa de dibujo la idea es que los chicos estén relajados, ya que no es necesario que dibujen imágenes figurativas.

Al finalizar este primer dibujo, deben pensar en qué es lo que les causa este sentimiento de electricidad a ellos. ¿Qué es lo que más les gusta hacer? ¿ Cuáles son sus cosas favoritas?

Para finalizar la actividad, los chicos deberán agarrar la segunda hoja blanca y dibujarse a sí mismos experimentando el sentimiento de electricidad al hacer lo que les encanta. Para esto pueden ver y escuchar el segundo video que muestra la versión karaoke de la misma canción.

Por favor enviarle fotos de los dibujos de los chicos a Luz, su profe de Drama, a la siguiente dirección de correo electrónico: maria.moyano@colegiologosofico.edu.ar

Música 2da Actividad

¡Hola 4to!

Gracias por las fotos y videos que me enviaron haciendo el kokoleoko, ¡estuvieron geniales!

Bienvenidos a nuestra 2da clase de música

Hoy les quiero proponer una actividad de audición, que consiste en lo siguiente:

• Escuchar la canción un par de veces (o más) para que se inspiren y piensen en qué emociones, sentimientos o situaciones, les inspira la música propuesta.
• Escribir entre 5 y 10 (o más) palabras que describan lo que ha sugerido dicha música.
• Compartir las nubes de palabras. 

Acá les dejo un ejemplo de nube de palabras y un link donde podran crear su nube de palabras online, darle forma, descargarla y pasarmela. Si lo prefieren tambien pueden hacerla a mano, usando los colores y la forma que quieran darle.

https://www.abcya.com/games/word_clouds

Como pueden notar, la nube de palabras puede tener la forma que ustedes decidan darle.

Y ahora, ¡Manos a la Obra!

Espero  sus nubes de palabras al mail: marien.paz@colegiologosofico.edu.ar

Cualquier duda que tengan, no duden en escribirme en la casilla de comentarios.

Un abrazo

Seño Marien 

EDUCACIÓN FÍSICA

Saltos y puntería con dado

Esperamos que hayan pasado un lindo fin de semana compartiendo juegos y actividades con sus familias.

Hoy les proponemos dos juegos con dado, si no tienen uno, miren el siguiente video y podrán hacerlo ustedes mismos.

Cariños

                                  Leticia, Paula, Euge y Sergio

Miércoles 25 de marzo: Ciencias Sociales

¡Buen día, chicos y familias! 😊 Esperamos hayan disfrutado el fin de semana.

A continuación les propongo las siguientes actividades de esta semana para el área de Ciencias Sociales:

Actividad Nro. 4:

 Mira los siguientes videos sobre "Orientación en el espacio" y "Coordenadas geográficas"

Los puntos cardinales

y,

Coordenadas geográficas

Actividad Nro. 5: 

A partir de lo observado en los videos te invito a que compartas en el cuadro de comentarios lo siguiente: ¿Qué aprendiste? y ¿Por qué te interesó? 

¡Cualquier duda, nos consultan!

Clase de ARTE para 4º grado - 24 de Marzo

Clase de ARTE para 4º grado - 24 de Marzo

¡Hola querido 4º Grado!

Esta semana los invito a hacer una actividad relacionada con la situación que estamos viviendo en relación al  Coronavirus. Nos vamos a imaginar qué forma tiene y vamos a inventar un monstruo o un muñeco que lo personifique. Como es un trabajo artístico, no tiene por qué coincidir con la forma que el virus efectivamente tiene para la ciencia. Entonces dale rienda suelta a tu imaginación y con todo lo que tengas en casa de material descartable vamos a hacer esta tarde un poquito más divertida.

Esta consigna tiene dos partes:

A - Creación artística del monstruo 3d. IMPORTANTE: puede ser de cualquier tamaño, material y color. ¡Cuanto más particular mejor! La idea es disfrutar el proceso y no preocuparse porque quede "perfecto".

B- Elaborar una carta con todo aquello que quisieras decirle a nuestro monstruo. Podés expresar sin miedo todo lo que se te ocurre.



TE DEJO EJEMPLOS INSPIRADORES:

TEMA:Monstruo  en 3 D con materiales reciclables

MATERIALES: Trabaja exclusivamente con lo que tengas en casa. No necesitas salir a conseguir ningún material. Puede servir: cartones de huevo, rollos de papel, papel de diario, una caja de zapatos, una caja de leche, una maceta vieja, un tupper de cocina viejo, etc. Con ayuda de algún familiar uní las partes para construir el cuerpo con cualquier tipo de cinta, alambre, cualquier tipo de pegamento, etc. Si no tenés nada de esto, al menos representalo en una hoja de la mejor manera posible.

PODES MANDARME UN MAIL Y MOSTRARME EL TRABAJO  y LA CARTA PERO NO ES OBLIGATORIO.
(aunque a mi me va a encantar)
MI MAIL ES:
marina.culjak@colegiologosofico.edu.ar
Si debes llevarlo a la escuela el dìa que retomemos las clases presenciales


( Me contò un pajarito que cuando uno habla de lo que teme ya no teme màs...)


¡un abrazo volador a todos!

Agradecimiento

Carta Colegio Logosófico por esta primera semana virtual - agradecimiento

Queridos niños y niñas:

                                         Hemos llegado al final de la primera semana y queremos contarles que nos sentimos muy felices por el gran esfuerzo que realizaron con sus mamis, papis, hermanos, hermanas,  de adaptarse a esta nueva modalidad de trabajo en casa.

Todos los días los tuvimos muy presente en nuestros corazones y cada foto que nos enviaban y cada carta o palabra de ustedes, contándonos que estaban bien, o agradeciendo una actividad o cuando nos decían “me gustó lo que mandaste” o “Qué lindo!”, nos llenaba de emoción y lo compartíamos entre todas para darnos estímulos y ganas de seguir pensando actividades.

El desafío de 6to y 7mo de usar el Classroom resultó  un enorme acierto al observar con qué compromiso y seriedad la mayoría ha trabajado. Sentimos que están creciendo mucho!!! Felicitaciones!

Hoy les enviaremos un blog con juegos para que tengan opciones diferentes durante el fin de semana largo. Recuerden que la cuarentena nos invita a quedarnos a casa con nuestra familia, para cuidarnos y poder regresar pronto a las actividades de siempre. Tenemos una hermosa oportunidad para disfrutar con ellos. ¡Aprovechémosla!

Les mandamos un abrazo virtual gigante y nos reencontramos el miércoles que viene para seguir trabajando con toda la energía de siempre:

 Con mucho cariño,

                                   Marce, Romi, Flor, Cinthya, Marce Richelme, Connie, Susi, Moni, Mariel, Luciana, Ingrid, Micaela, Claudia Di Florio, Daiana, María Silvia, Cinthya Mendieta, Yanina, Tati, María Silvia Lofeudo, Ma. Claudia Coronel, Mariel Díaz, Gaby, Dani, Vero, Luz, Dana, Laura, María Eugenia, Federico, Virginia, Belén, Ana, Vicky, Camila, Marien, Marina, Tamara, Romina Martínez, Gustavo, Miriam, Karina, Patricia, Marisa y Carla.

ACTIVIDADES DEL VIERNES 20 DE MARZO DE 2020

Momento de lectura

Iniciamos la aventura de leer "La rebelión de las palabras" de Andrea Ferrari. 

Propuestas de actividades.

Antes de la lectura: 

• Observa la ilustración de la tapa y  reflexiona: ¿Quién te imaginas que es el personaje retratado allí? ¿Dónde está? ¿En qué estará pensando? ¿Te parece que está triste o contento? ¿Por qué?
• Lee la contratapa y piensa: ¿Qué harías si tuvieras que festejar el gol de tu equipo favorito sin usar ninguna letra o? 
• Inventa una historia a partir de tu respuesta anterior. 

¡Llega la hora de descubrir la historia de la familia Clum!

• Lee hasta la página 22 inclusive.

¡A jugar!

Propuesta de juegos matemáticos para el fin de semana.

https://es.ixl.com/math/4-primaria

En este sitio buscar en:

Números naturales: A.1, A.3 y A.4.

Sumas y restas: B.1, B.2, B.3, B.4, B.5 y B.6.

Secuencias de números: E.1 y E.2.



Propuesta de juegos de Prácticas del lenguaje para el fin de semana.

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/lecturas-comprensivas

EDUCACIÓN FÍSICA

¡Hola Chicos!

Les proponemos para que trabajen en casa algunos ejercicios de fuerza y coordinación.

Sólo tendrán que hacer la escalera con cinta de papel e inventar sus recorridos.

Cariños

Leticia, Euge y Sergio

ACTIVIDADES DEL JUEVES 19 DE MARZO DE 2020

Área: Ciencias Sociales.

Fecha de entrega: miércoles 25 de marzo.

Actividad Nro. 3: Relee los textos sobre la geografía y la historia (fotocopias).

Actividad Nro. 4: Observa y recorre la red conceptual (fotocopia) con lo trabajado en nuestras clases y escribe con tus palabras un comentario si te resultó útil como herramienta de repaso.

Área: Matemática.

Fecha de entrega: miércoles 25 de marzo.

Actividad Nro. 3: Completa la página 8 del libro y el "Para hacer todos juntos". En cada uno de los problemas desarrolla cómo lo pensaste, la operación correspondiente y su respuesta.

Área: Prácticas del lenguaje.

Fecha de entrega: miércoles 25 de marzo.

Actividad Nro. 4: El autor y su obra: Horacio Quiroga. Realiza las actividades a continuación propuestas.

Actividad Nro. 5: Piensa y responde con tus palabras:

a. ¿Te provoca curiosidad conocer la vida de todas las personas o solamente algunas?

b. ¿De quiénes?

c. ¿Por qué?

Science!!! - ACTIVITY N°3

Today is Wednesday, 18^th March

It is cloudy and we are in summer

Hello kids! We hope you are all very well!

Today we are going to make an experiment, but first we need to revise some basic concepts: 

As you can see in this picture, matter can have different states. In this case, we can see how water can be solid (as in ice), liquid (as in the water we can drink or use to wash something) or gas (as in clouds).

Other matters can also have different states. Let’s see what happens in our experiment!

You will need:

• Some water (agua)
• Cornstarch (maizena)
• A bowl (un recipiente)
• Your hands or a spoon to mix the ingredients (manos o una cuchara para mezclar los ingredientes)

Before conducting the experiment, ask a grown up to be near you, so they can take some pictures of you performing the experiment. You can also make a video if you want! You will have to send these pictures or video to your teacher.

Now that you have all the materials you need and you are ready to take pictures or being filmed, watch this video to see how to do the experiment.

Did you like it? What was your favourite part?

DATE TO HAND IN: Wednesday, 25th March

Traducción al español de la actividad:

Para ver el cambio de estados de la materia, los chicos harán este experimento en el que mezclarán maizena con agua. Es importante que antes de hacer el experimento, algún adulto que esté con ellos tenga una cámara o un celular para poder fotografiar parte del experimento o si los chicos lo prefieren, filmarlos. Este paso es necesario para después enviar las fotos o el video por mail a su profesora. Junto con las fotos o el video, los chicos deberán hacer un pequeño comentario sobre el experimento: ¿Les gustó? ¿Cuál fue su parte favorita? ¿Con quién lo hicieron en casa?