Peconline en Cuarto: agosto 2020

lunes, 31 de agosto de 2020

ACTIVITY N° 59: ILLNESSES AND INJURIES

Hello, kids!

How are you today?

Let’s write down the date:

Today is Monday, August 31^st

It is sunny but cold.

We are in winter

Find below the presentation we worked on last Wednesday

https://docs.google.com/presentation/d/1u7bgLSnozR0G1paIeZqtyYk6gJqFNXEEohfLmTp8TFE/edit?usp=sharing

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Today we are going to discuss illnesses.

BEFORE YOU START. Think:

What makes you sneeze?

What is it called when your tooth hurts?

TALKING ABOUT ILLNESSES AND INJURIES

ACTIVITY N° 1: REVISION. Look at the following vocabulary related to illnesses and injuries (pages 58 & 59). Complete the sentences given.

Cough a cast a stomach ache medicine

a thermometer

1. Use ________ to check for a temperature.

2. When you break a bone, you wear a _____________.

3. Eating bad food can give you __________.

4. Take ___________ to help you feel better.

5. Cover your mouth when you sneeze and ___________.

ACTIVITY N° 2: Let’s role play. “P” is the patient and “D” is the doctor.

The patient describes an illness or an injury.

The doctor gives solutions.

Look at the pictures and complete. How does the patient feel? Suggest what he/she needs.

1. Patient: I’ve got a ____________

Doctor: ___________________

2. P: I’ve got a ________________

D: _________________________

3. P: I’ve got a _________________

D: _________________________

ACITIVITY N°3: Listen to the song on page 60 (“Our World 4”).

Revise the vocabulary on pages 58 & 59. Now, read the song and underline the vocabulary related to the unit.

Example: stomach ache

LINK: https://drive.google.com/file/d/10Tf4m3iP5i4M-MQNst2sWu9gktOck6Uq/view?usp=sharing

ACTIVITY N° 4: Time to write! Write a new verse for the song.

If you have a ________, you should _____________.

Optional activity: Let’s move!

Listen to the song again, stand up and point to the body as you hear them mentioned in the song. Act out the different actions: exercising, eating, climbing a tree and taking medicine.

You can send a picture or a video of you dancing to your teacher!

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Traducción de las actividades:

Estimadas familias:

Esperamos que se encuentren muy bien. En el día de hoy estaremos trabajando con vocabulario relacionado con las enfermedades y las lesiones.

Antes de comenzar con las actividades, los invitamos a pensar algunas preguntas: ¿qué los hace estornudar? ¿Cómo decimos en inglés dolor de muela?

Actividad N° 1: Los invitamos a que revisen el vocabulario de la unidad de las páginas 58 y 59. Luego, podrán completar las oraciones dadas.

Actividad N° 2: ¡Juguemos al cambio de roles! Los alumnos y las alumnas deberán observar las imágenes y completar con lo que diría el paciente (“P) y el doctor (“D”).

Actividad N° 3: Deberán escuchar la canción de la página 60 del libro Our World 4 y subrayar el vocabulario relativo a la unidad. (ejemplo: stomach ache)

Actividad N° 4: Escribir un nuevo verso a la canción “Get well soon.”

Como actividad opcional podrán escuchar la canción en familia y actuar el vocabulario y las acciones que escuchan (ejemplo: head, climb a tree). Quienes lo deseen podrán enviar un video o foto de la actividad realizada.

Esperamos que disfruten mucho estas propuestas.

Cariños.

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That´s all for today!

See you in some minutes.

Miss Mica and Miss Yani

Lunes 31 de agosto

Prácticas del Lenguaje

ORTOGRAFÍA

¨El uso de la Y¨

Actividad N.º 40

1. Lee la siguiente leyenda y elabora una lista con

las palabras que tengan ¨Y¨.

LEYENDA DE LA YERBA MATE Y LA LUNA

Los guaraníes cuentan que la luna, Yacy paseaba desde siempre por los cielos nocturnos, observando curiosa los bosques, las lagunas, el río y los esteros desde lo alto. Cada día contemplaba su belleza como una niña que está conociendo el mundo por primera vez.

Sin embargo, a sus oídos fueron llegando los relatos de quienes habían visitado el mundo y que le iban contando de la vida de los animales, de la belleza de las flores, del canto de los grillos, el piar de las aves, del sonido del río… y la luna fue tornándose cada vez más curiosa y con deseos de visitar la tierra.

Así que un día se decidió y, junto con Araí , la nube, fue a pedirle autorización a Kuaray, el Sol, para que las dejase bajar un día a la tierra para así poder contemplar de cerca las bellezas del mundo. El dios Sol se mostró reacio a dejarlas partir, pero por fin cedió y las dejó marchar. Sólo les impuso una condición: en la tierra serían vulnerables a los peligros de la selva como cualquier humano, aunque también serían invisibles para estos. Luego las dejó partir.

Fue así como la luna, Yacy, llegó un día a la tierra. Y junto con Araí fueron visitando los lugares que veían desde las alturas, maravillándose a cada paso. Observaron de cerca como las arañas tejían sus redes, sintieron el frío del agua del río, tocaron la tierra roja con sus manos.

Tan absortas en su mundo estaban ambas diosas que no se percataron de la acechanza de un yaguareté que las seguía de cerca. El felino estaba hambriento y quería comer, por lo que en un momento largó el zarpazo para atrapar a las mujeres.

En el momento justo cuando estaba por alcanzarlas, el animal fue alcanzado por una flecha lanzada por un joven cazador guaraní, que justo pasaba por el lugar, y que sin saberlo, salvó la vida de las diosas.

El joven cansado por la búsqueda, pero feliz por su conquista, decidió descansar al pie de un árbol, antes de regresar a la tribu. Y entonces se durmió. Y en sus sueños fue visitado por las diosas que, vestidas de blanco, le hablaron con cariño. Yacy le dijo que como símbolo de gratitud, cuando llegue a su tribu, encontrará un arbusto a la entrada que nunca antes había visto. Le dijo como hacer con sus hojas para preparar una infusión que uniría a las personas de todas las tribus, como símbolo de hermandad y de confraternidad.

Cuando se despertó y volvió con su gente, el joven cazador vio el arbusto a la entrada del campamento y siguiendo las instrucciones que la diosa le dio en sueños, el muchacho buscó una calabaza hueca, picó las hojas del arbusto, las puso dentro y llenó el cuenco con agua. Luego, con una pequeña caña tomó la bebida. Inmediatamente compartió la infusión con la gente de la tribu que observaban curiosos el trabajo del cazador. La calabaza fue pasando de mano en mano, y todos fueron tomando la infusión.

Así nació el mate, que une a las personas, que es un símbolo de paz y confraternidad. Y que fue un regalo de la luna a los hombres para que compartan vivencias, para que fomenten su amistad, o para que disfruten un silencio compartido.

(Leyenda Argentina)

2. Leé con atención la siguiente explicación y realiza las

actividades.