ACTIVITY 73: TRAINING FOR MOVERS

 

Hello, everyone!

How are you today? 😃

Let's write down the date: 

Today is Wednesday, September 30th 

It is a sunny day.

We are in spring!

Find attached the link to have access to the presentation we worked on yesterday:

https://docs.google.com/presentation/d/1YuuZNbfgvdN_RPUxWZOp96mJPobNVjcyJXWiDxrld_c/edit?usp=sharing

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TRAINING FOR MOVERS:

ACTIVITY 1: LOOK AT THE PICTURES AND FIND THE DIFFERENCES.

 WRITE DOWN AT LEAST 5 DIFFERENCES:

EXAMPLE: In picture A the alien has got 3 FEET but in picture B it has got 4 FEET

1. ............................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ............................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ............................................................................................................................................................................................................................................................................

4. ............................................................................................................................................................................................................................................................................

5. ............................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITY 2: LOOK AT THESE PICTURES. THEY SHOW A STORY. IT IS CALLED A WINDY DAY.

WRITE A STORY.

ACTIVITY 3: FIND THE ODD ONE OUT AND SAY WHY.

NOW, USE YOUR IMAGINATION AND CREATE ONE MORE LINE 

FIND THE ODD ONE OUT!

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TRADUCCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

Estimadas familias:

¿Cómo están? En el día de hoy, estaremos completando algunos ejercicios de Movers.

En primer lugar, los alumnos y las alumnas deberán mira las dos imágenes y encontrar las diferencias.

En segundo lugar, deberán prestar atención a las imágenes que forman parte de una historia que se llama "Un día ventoso". Deberán imaginar qué sucede y relatar los hechos por escrito.

Además, deberán prestar atención a la imagen y decir cuál elemento no corresponde. Explicarán el porqué.  

Por último, deberán crear su propia tira de 4 dibujos en la que un elemento sea diferente a los otros 3.

¡Eso es todo por hoy!

Agradecemos el acompañamiento que están teniendo.

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See you later!

Have a good day 😀

Miss Mica and Miss Yani

Miércoles 30 de septiembre

 CIENCIAS NATURALES

1.Comenzaremos a compartir los folletos virtuales.

2.Trabajaremos en grupos para enriquecer los trabajos realizados.

Los esperamos en la clase virtual:

Grupo AZUL de 9,30 a 10,15 hs.

Grupo VERDE de 10,30 a 11,15 hs.

¡Les deseamos un hermoso miércoles!

Seños M. Silvia, Silvi y Cinthya

Miércoles 30 de septiembre

 Matemática

Se nos presentan nuevos desafíos

para completar en misiones en casa

con actividades de fracciones

en

                                 

Las seños Ma Silvia, Cinthya y Silvi

les desean un

ACTIVITY N° 72: The Temperate Deciduous Forest

 Hi kids!

How are you this afternoon? We hope you are great!

Let's write down the date:

Today is Tuesday, September 29th

It is sunny

We are in spring

You can see yesterday's presentation here:

https://docs.google.com/presentation/d/1t8musWsB5qxnsFyaSTciVqY5UTlDdLpe0-s4wRnuNRk/edit?usp=sharing

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THE TEMPERATE DECIDUOUS FOREST

Watch the following video about this beautiful biome and answer this question:

What happens to the trees of the temperate deciduous forest in winter?

ACTIVITY 1: COMPLETE THE FOLLOWING SENTENCES TAKEN FROM THE VIDEO WITH THE WORDS/PHRASES FROM THE BOX - CAREFUL! THERE ARE THREE WORDS/PHRASES YOU DO NOT NEED TO USE.

JAPAN - AFRICA - EUROPE - NOT FERTILE - RUSSIA - FOUR SEASONS - UNITED STATES - FOUR MONTHS - VERY FERTILE

1. The temperate deciduous forest is famous for ____________________________.
2. The temperate deciduous forest can be found in the eastern half of the _____________________, Canada, _____________________, parts of _____________________, China and _____________________.
3. The soils in the temperate deciduous forest are _____________________. 

ACTIVITY 2: PUT THE FOLLOWING WORDS IN THE CORRECT COLUMN.

HAWK - RED FOX - MAPLE - RACCOON - OWL - OAK - BLACK BEAR - WOODPECKER - PEACHES - POSSUM - WHITE TAILED DEER

TREES	BIRDS	MAMMALS

ACTIVITY 3: WATCH THE VIDEO AGAIN AND WRITE THE NAMES OF THESE ANIMALS NEXT TO THE CORRECT PICTURE

HAWK - RED FOX - RACCOON - OWL- BLACK BEAR - WHITE TAILED DEER - WOODPECKER- POSSUM

PICTURE	NAME

ACTIVITY 4: WHAT OTHER ANIMALS LIVE IN THE TEMPERATE DECIDUOUS FOREST? WATCH THE VIDEO AGAIN AND MENTION THREE ANIMALS THAT ARE NOT IN THE PICTURES FROM ACTIVITY 3.

1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________

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Traducción de las actividades:

¡Buenas tardes, familias! 

Esperamos que se encuentren muy bien😊

En el día de hoy continuaremos aprendiendo sobre los diferentes biomas que existen y trabajaremos particularmente con el bioma bosque templado caducifolio.

Para comenzar, les proponemos ver un video en el que podrán ver y escuchar acerca de este hermoso bioma. Deben prestar atención para responder la pregunta "¿Qué les pasa a los árboles de este bioma en invierno?"

Luego, en la actividad 1, deberán completar las 3 oraciones dadas con las palabras o frases que se encuentran en la caja, pero deben tener cuidado, ya que hay tres palabras/frases que no deben usar.

En la actividad 2 deberán ubicar las palabras de la caja en la columna correspondiente: TREES (árboles), BIRDS (aves) o MAMMALS (mamíferos).

En la actividad 3 tendrán que colocar los nombres de los animales al lado de cada imagen ilustrativa. 

Por último, en la actividad 4 deberán volver a ver el video y anotar los nombres de otros tres animales que vivan en estos bosques. No pueden mencionar los que se encuentran en la actividad 3.

Para todas las actividades pueden volver a ver el video ya que las actividades se basan enteramente en él.

Eso es todo por hoy. ¡Esperamos que disfruten de las actividades!

Cariños,

Miss Yani y Miss Mica

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That's all for now, kids!
See you in class
Miss Yani and Miss Mica

EDUCACIÓN FÍSICA

 

HOLA CHICAS Y CHICOS:

¡Muy buenos los disfraces y accesorios del jueves!

En el video de hoy Sergio les propone

muchos desafíos con pelota, con las manos 

y los pies.

A pedido de Mía compartimos dos acertijos:

¡A practicar con la pelota!

Nos vemos el jueves.

Los profes de cuarto.

Martes 29 de septiembre

 

CIENCIAS    NATURALES

DEDICAMOS ESTA CLASE AL ARMADO DEL FOLLETO SOBRE EL AMBIENTE EN FORMATO DIGITAL

MAÑANA LOS COMPARTIREMOS EN LA CLASE VIRTUAL

¡Qué tengan un bonito martes!

Seños Cinthya, M. Silvia y Silvi

Martes 29 de septiembre

 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

¡LOS ESPERAMOS EN LA CLASE VIRTUAL!

PARA COMPARTIR Y DISFRUTAR LAS 

LEYENDAS DE NUESTROS PEQUEÑOS 

GRANDES  escritores DE 4° GRADO

Grupo azul de 9,30 a 10,15 hs.

Grupo verde de 10,30 hs a 11,15 hs.

¡ LOS QUEREMOS MUCHO !

Seños Cinthya, M. Silvia y Silvi

ACTIVITY 71: WHY DO WE SNEEZE?

 

Hello, everyone!

How are you today?

Let's write down the date:

Today is Monday, September 28th 

It is a sunny day.

We are in spring!

Find attached the link to have access to the presentation we worked on last Wednesday:

https://docs.google.com/presentation/d/1Kixn4Tn8zYlI9yRp8iR2iHvQgYStsVu5xGRiOqF8E5M/edit?usp=sharing

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Today we are going to discuss the following question: Why do we sneeze?

ACTIVITY 1: Open your Student's Book at page 66. Listen and read. [ACTIVITY 13]

https://drive.google.com/file/d/1EK4-_MtQSjGLAA4xYm6ecl2PTBHF6gjZ/view?usp=sharing

ACTIVITY 2: Read the text. Tick T (true) or F (false) [ACTIVITY 14, PAGE 67]

ACTIVITY 3: Read the text and put the sentences in order [ACTIVITY 15, PAGE 67].

ACTIVITY 4: Weird but true!

 IGUANAS SNEEZE MORE THAN ANY OTHER ANIMAL.

TIME TO THINK!

WHAT OTHER ANIMALS SNEEZE?

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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TRADUCCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

Estimadas familias:

¡Esperamos que se encuentren muy bien! En el día de hoy estaremos leyendo sobre la razón por la que estornudamos.

Como primera actividad, deberán escuchar y leer el texto que se encuentra en la página 66 del libro Our World 4.

Luego, completarán el ejercicio de verdadero o falso (página 67 del libro Our World 4). 

Posteriormente, deberán ordenar las oraciones (página 67 del libro Our World 6) teniendo en cuenta la información que brinda el texto.

Por último, verán que el libro proporciona un dato interesante sobre las iguanas. Las iguanas estornudan más veces que cualquier otro animal. Los invitamos a pensar qué otros animales estornudan.

¡Eso es todo!

Les mandamos un cálido saludo.

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Hope you like these activities!

See you later 👋💓💙💚💛💜

Miss Mica and Miss Yani

Lunes 28 de septiembre

 

Prácticas 

del

 Lenguaje

TALLER DE ESCRITURA

¨Escribe tu propia leyenda¨

1. Vuelve a leer el Jamboard de leyendas.

2. Busca un lugar tranquilo de la casa para dejar 

volar tu imaginación y crea tu propia leyenda.

3. No olvides respetar las normas de escritura y 

revisar la ortografía.

4. Compartí y disfrutá la lectura de tu leyenda con 

tu familia. 

4. Recordá enviarla por mail a la Seño.

¡Qué tengan un hermoso comienzo de semana!

Seños Cinthya, M. Silvia y Silvi

 

Lunes 28 de septiembre

 Matemática

Hoy compartimos nuestra clase virtual

 4° Azul de 9:30 a 10:15 hs

4° Verde de 10:30 a 11:15 hs

Llegamos al final del capítulo 6

y se nos presentan actividades con preguntas

¿Cuántos postres se podrán preparar con 2 litros? 

¿Cuánto chocolate recibirá cada uno? 

¿Será cierto que la parte coloreada representa 1/3 del cuadrado?

¿Cómo se dieron cuenta?

 ¿Qué fracción del dibujo está pintada en cada caso?

 ¿Es cierto que 1/8 es la mitad de 1/4?

 ¿Es cierto que cuatro octavos forman un medio?

Actividad N° 60

                         Trabajamos juntos en la clase y

completamos  las páginas 89 y 90.

                         

Las seños les deseamos un...